方劲松，跟他是同一个专业的，按理说应该更亲密一点。但是这个人戴着黑框眼镜，看上去有点阴郁不说，还总是独来独往，别说在外面住的苏进了，也不跟寝室里其他人打什么交道。
  据郭天说，方劲松每天都要到快熄灯的时候才回来，也不知道之前在什么地方打混。
  郭天对方劲松很有意见。他觉得这家伙实在太龟毛了。
  “这家伙一定是个机器人！”郭天啪地一声把电脑合上，大声抱怨。现在方劲松不在，他就没压抑自己的音量。
  郭天指了指自己的脑袋说，“他脑子里一定有个计时器，每天早上六点准时起床，半小时晨跑，五分钟漱洗，十分钟吃饭……我计过时的，一分不多，一分不少，简直怪异！”
  方劲松每天在寝室的时间不多，但就这么短点时间，也能让郭天总结出规律来。
  不光是时间，他其他方面的行为也像是有强迫症一样，所有东西都必须放在固定的地方，睡觉前衣服必须叠得整整齐齐……
  按理说，这只是他个人的习惯，别人也没什么好说的，但住一间寝室，谁没有个磕磕碰碰？郭天有两次不小心把他的杯子或者书移了位置，方劲松立刻冷冷地看过来，第一时间把东西放回原位。以致于现在郭天和程文旭在寝室里，都得小心翼翼，惟恐碰到了方劲松的东西。
  郭天啪啦啪啦地说了一大堆，苏进想像当时的情景，也颇有感触地说：“的确有点烦……”
  他的话刚出口，寝室的门一响，方劲松正好走了过来。
  他肯定听见了刚才的话吧……郭天马上闭嘴，就连苏进也觉得有些尴尬了。他向方劲松点头笑笑，方劲松漠然不答，径自收拾了两本书就要出去。
  出门前，他扫了苏进和郭天一眼，道：“背后说人，就要做好被人听见的准备。”
  说着，门又是一响，他匆匆而来，匆匆而去，转眼间又离开了。
  郭天刷地一下站起来了，面红耳赤地说：“有种做，就不敢让人说了？”
  苏进沉吟片刻，突然问道：“你看见他刚才拿着的是什么书了吗？”
  郭天非常焦躁：“谁他妈管他看什么书了？”显然被方劲松刚才那句话说得心虚了。
  苏进望着郭天离开的方向，若有所思。
  这几天，他去图书馆的时候，也关注了一下这个世界文物修复的现状。
  他发现，这专业果然是热门中的热门，相关这方面的书全部都被借走了，一本也没留下。
  不过图书馆有书目，凭着书目，苏进也了解了一些东西。
  方劲松手上那两本书，《明清古画鉴赏》、《青铜保护技术初探》，正是其中两本！
  0010 练习程序
  一个星期过后，按理说应该准备手术了，但医院通知，肾/源那边出了点问题，还得等几天。
  这一次，他没再像上次那样，很肯定地说是一个星期了。
  这种含糊其词让苏进和谢家父女都有点紧张，不过这种情况，除了继续等，他们也没什么别的办法。
  在谢幼灵的坚持下，苏进只有早上送她去上学，下午没有再接。
  小学放学比大学早多了，谢幼灵的家离学校不算太远，她自己完全能走回去。
  于是这段时间，小姑娘表现得非常乖，每天放学，她就自己回家，先做完作业，再完成苏进给她布置的练手任务。
  苏进发现，谢幼灵在这方面极具天赋。虽然因为年纪小，力气不够大，持续力不算太强，但是在她的有限范围内却做得极好。
  一方面，她的手很快变得稳定起来，从一开始三张纸只能裁出一条合适的，到三分之一，到一半……一周的时间，她就能达到几乎所有纸条全部准确的程度——当然不是一次成型，多半还需要一到两次补刀。
  另一方面，她的心性极好。这样的练习在一开始可能还会感觉比较新奇，但时间长了，又需要一直保持专注力，其实很容易疲劳厌倦。但是谢幼灵却不一样。她年纪虽然小，但却能保持极好的耐心与长时间的专注力。
  这才是一个文物修复师真正需要的天赋！
  她做得好，苏进也不会吝惜夸奖。于是谢幼灵干劲更足了。
  现在，苏进又给她安排了另一项练习。
  两张用浆糊粘连在一起的纸，用水把它们浸湿后，一点点揭开，需要保证指定那张纸的完整无缺——破一个洞都算失败。
  谢幼灵对这个新的练习也很感兴趣，她笑嘻嘻地说：“好像打游戏啊，闯过一关，还有下一关！如果有积分就好了，还可以升级！”
  苏进脑中灵光一闪，好像想到了什么一样。
  第二天，他找到了郭天，让他帮忙设计一个游戏。
  郭天是计算机专业的学生，在入校之前就有了不错的基础，已经能够自编一些程序了。
  而且，他虽然对方劲松意见大得很，但那只是特殊情况。大部分时候，他都开朗得有点自来熟的感觉，跟同学以及学姐学长的关系都非常好，从他们手上学到不少东西。
  苏进设想的是个手机游戏，就跟谢幼灵说的那样，有积分和通关的制度。
  他先录一段视频，可以让别人照着做。然后每次做完，都需要检查结果，根据结果确认这次练习得到的积分。
  积分累积到一定程度可以升级，同时进入新的关卡。
  郭天一听这个设想就兴奋起来了，他连声说：“有点意思，你打算让人练习什么东西？”
  苏进笑着说：“一个长辈家有个小姑娘，在跟着我做一些手工，我觉得这样的游戏会让她的积极性更高一点……”
  郭天觉得这个游戏的确可以做，于是苏进先录了五个视频给他，第一个视频就是裁纸，第二个是揭纸，剩下三个也都是类似这样的基础训练。
  郭天对文物修复一窍不通，完全没联想到那边去。
  文物修复专业在学校里这么吃香，到时候工作了也一定能大展拳脚，苏进要是有这样的本事，为什么不去那边的专业？
  录完视频，他跟苏进一人拿了一支笔，在白纸上写写划划，用了半天功夫，就把游戏的雏形设计出来了。接着架子怎么搭，程序怎么写，都是郭天的工作了。