寺沢老师好。
  嗯，真乖。
  到这里，咲乐的任务就结束了，新一带着咲乐离开寺沢老师的办公室，在楼道里等着。
  你书包重不重哦，要我帮你背吗？新一看咲乐总是拽着书包的肩带，担心书包太重了。
  咲乐摇头，她没感觉书包重，倒是感觉心很重，咚咚咚跳个不停。
  新一叹口气，走到他面前蹲下，平视咲乐的眼睛：你到底在紧张什么啊，只是见见老师而已。
  新一的字典里是没有害怕学校这个概念的，从来都是学习害怕他！
  所以看着从早上开始就心神不宁，一直到现在还在紧张的咲乐，新一忍不住开始烦躁起来了。
  如果实在不舒服，我跟老爸老妈说不上
  我可以！咲乐忽然提高音量打断了新一的话，认真地说：哥哥，我可以的，我就是就是有点害怕大家不喜欢我，我很珍惜上学的机会，所以、所以不想搞砸。
  新一眨眨眼，咲乐难得情绪激动地跟他大声说话。
  所以只是因为这个吗？害怕好不容易得到的上学机会被自己搞砸？
  保育园的上学机会会被搞砸这是谁给她灌输的歪理啊！还是这孩子自己研究出的理论。
  真是的，仅仅因为这个
  咲乐，我知道你喜欢上学，不过呢，在这里，每个孩子都得上学的，就算你表现的不好，就算你不想上学，你也得上，懂了吗？这是个强制性的义务，不是单纯的福利哦！
  新一用轻松地语气缓缓解释，竖起食指在咲乐眼前左右摇。
  咲乐的眼睛也跟着左右摇。
  手指收回去，咲乐还愣了一下，看着哥哥的眼睛，过了一会，像是忽然明白过来什么一样，踮了踮脚尖，拽拽肩带，深吸一口气：嗯，我明白了！
  一直以来，咲乐都有种惶恐在心底。
  父母很好，哥哥也很照顾他，熟悉之后，大家对她跟幸介他们对她的喜爱是一样的。
  咲乐感觉很安心，熟悉的感觉又回来了。
  更幸福的事情在后面，父母让他去上学，还是哥哥以前上过的学校。
  保育园也会有很多跟他一样的小朋友吧，她要好好表现，不能丢了工藤家的脸！
  要是真嗣在就好了，真嗣肯定比她更喜欢上学。
  咲乐要努力，才算不浪费这个上学的机会。
  然后，就被哥哥教育了。
  哥哥说在这里上学是义务，所有人都可以上学，不用因为这个而紧张。
  啊，更想让大家都来这里了，咲乐想，大家肯定都会喜欢这里的，啊，除了幸介。
  咲乐：上学是大家都有的机会。
  新一点头，说的对，平常心就好，过多在意反而会出问题。
  唉，想不到有朝一日，他居然会说这样的话，真的一点都不工藤新一！
  咦，你们在这里啊，新一，我们得走了哦，接下来要让寺沢老师安排。有希子的声音从门口传来。
  大人们聊完事情出来了。
  新一站起身，那我们走了，晚上要把发生的事情都告诉我们哦。
  咲乐点头。
  工藤家的人都离开后，陌生的环境只剩下咲乐一个人，不可避免的，咲乐又开始紧张了。
  一只温暖又粗糙的手落在咲乐头上，走吧，咲乐同学，我们去教室，我带你认识一下咱们班的孩子们。
  郁金香班，寺沢老师在黑板上写好咲乐的名字，这位是工藤咲乐同学，从今天起在我们班上学，咲乐是新来班里的孩子，有什么不明白的，大家要多多帮助她知道吗？
  好！
  咲乐深吸一口气，自我介绍：大家好，我是工藤咲乐请多指教！
  咲乐，你就先坐在讲台下面这里吧。寺沢老师安排好座位，就离开了。
  今天保育园的主要任务是折纸。
  咲乐进来后，大家又加了一项自我介绍，咲乐听得晕头转向，只能记得几个人的名字。
  一直到自由活动的时间，咲乐的紧张感才消除。
  折纸是保育园的常客，不仅可以锻炼孩子的动手能力和实践能力，还可以立刻做出成品，给孩子带来成就感。
  巧合的是，咲乐是会这一项的，甚至可以说很擅长。
  织田作有很多废纸可以供他们玩耍。
  织田作：
  咲乐认真听完老师的话，明白了今天的主题是动物。
  咲乐认认真真地折纸，一只兔子渐渐成型。
  咲乐折纸着的很认真，没发现周围孩子们都在观察她。
  头发颜色浅浅的
  眼睛是紫色吗？好可爱！
  她好认真哦，都不跟我们说话的！
  那我们去找她玩吧？老师说要帮助新同学啊。
  嗯嗯，走吧！
  咲乐趴在大桌子上，小心地将纸翻折对齐，就感觉身后有人用手指戳她。
  这感觉很新奇，幸介他们很少用这种方式跟她打招呼。